校园贷离我们大学生的生活是很近的，有许多同学没有抵抗校园贷的诱惑，并深受其害。
在全讯白菜网也发生了这样的案例......
案例陈述
学生小甜，女，21岁，吉林省白城市人，机械工程学院2016级学生。大二时，在朋友的怂恿下在某校园贷网络平台借款1000元，由于忘记及时还款，两个月后小甜已经欠该平台将近2万元。面对欠款和来自校园贷方面的威胁，小甜一时不知该如何是好，始终不敢跟学校和家里坦白此事。
为了尽快还清欠款，小甜以帮忙注册某手机测试APP为由借来同宿舍其他三名舍友的身份证，并在一年时间里利用这三名舍友的身份证信息在其他利息相对较低的网络贷款平台上多次借钱，试图用自己每月的生活费加上这些从其他网络贷款平台上借来的钱还清自己的欠款，之后再慢慢还清利用舍友身份证信息所欠下的网贷。然而，这一不理智的做法并未使小甜如愿以偿还清欠款，反而使她的欠款达到了8万多元。
终于，顶不住来自各方压力的小甜向家里坦白了自己的所作所为，由小甜的父母帮助她还清了所有欠款。欠款虽然还清，但舍友们知道了小甜利用自己的身份证信息进行网贷且险些造成个人征信污点后，一方面在宿舍疏远、孤立她，另一方面将小甜的做法在班里和学院中大肆宣传，使小甜的人际关系和自尊心都受到了很大打击。自此之后，小甜开始不爱回宿舍，经常旷课，甚至开始夜不归宿。
1.案例分析
得知此事，我立即想办法联系上了小甜，将其约到办公室谈话。从与她的谈话中发现，我初步认定她会陷入校园贷很大程度上是因为其虚荣心强而又缺乏自我保护意识。她认为只要是朋友找她，无论是做什么她都要去做，如果不做或做不到会被朋友看不起，自己不能被朋友看不起，另外，她认为自己的朋友绝对不会利用自己、坑骗自己。
而导致其不爱回宿舍，经常旷课，甚至开始夜不归宿的主要原因是在经历校园贷后精神压力一直比较大，已经无法安心上学，加之自己自尊心强，性格上自负、孤傲，不愿向舍友道歉、与同学们沟通，使得自己越来越封闭自己，心理负担越来越重，厌学情绪越来越激烈。
为了更进一步了解小甜的情况，我又先后与小甜的三名舍友和父母取得了联系。小甜的舍友们表示，她们与小甜一直以来关系都不错，就是因为这一件事觉得自己被好朋友利用了，有了一种被背叛的感觉，如果小甜肯向她们真诚道歉认错，她们愿意原谅小甜。在与小甜的父母取得联系后得知，小甜的父母都在老家做生意，经济条件不错，但是很少有时间陪小甜，对小甜的关心很少，导致了小甜自负、孤傲的性格。
在此案例中，没有一人是真正的获益者，小甜的性格、思想导致了其成为校园贷的受害者以及造成了当前无法正常上学的情形。而舍友们个人信息被盗用，个人信誉受损，与小甜的人际关系始终处于紧张状态，得不到有效的语言沟通。
2.解决方案
首先，我与其父母商量，老师与父母双管齐下，我们尽可能多与小甜交流沟通，了解她的心声，疏导她的心理问题，引导其建立正确的三观。
然后，针对小甜此次出现的校园贷事件，召开主题年级大会教育学生远离校园贷陷井。会后，分别找到小甜的舍友和部分班级同学谈话，提醒他们以后要注意个人信息安全，不能随随便便将自己的个人信息泄漏给他人。同时教育他们，小甜与班里的每一名同学都一样，是这个集体中不可缺少的一员，遇到困难，大家应该互相帮助，同学之间出了问题，更多的应该使理解和宽容。
经过老师与家长的一番沟通疏导后，小甜意识到了自己当初因为朋友的怂恿去借校园贷是因为自己的虚荣心作祟，也应该更加谨慎交友。但是小甜的精神状态还不是很好，依然存在心理问题，为了使她能够更好地调节心理问题，经与其父母商量，安排小甜到长春市第六医院进行心理咨询治疗。按照医生建议，在小甜进行心理咨询治疗期间，将小甜调离原宿舍，为考虑小甜的感受，将原来宿舍包括小甜在内的四名同学都分别换到其他宿舍。在小甜治疗期间，安排学生党员、学生干部关注其动态，对其进行开导，并在学习和生活中多帮助她。
经过近半个学期的心理治疗，小甜的心理逐渐恢复了健康。随着暑假的度过，2016级的学生们升入了大四年级，在大四开学后不久，小甜和三名舍友找到了我，要求重新住回一个宿舍。原因是小甜在开学初，主动找到了三名舍友，十分真诚地向她们道歉并取得了三人的原谅。我答应了她们的请求，而后我又进行了约两个星期的跟踪调查，结果发现她们确实摒弃前嫌，相处融洽，小甜也恢复到正常的上学状态，我很欣慰。
3.经验与启示
作为辅导员应该传授给同学这样一种思想:在学校不仅要学会如何学习、生活，如何为人处事，也要学会包容、忍耐和帮助别人。因此，在以后的工作中应注意做到以下各方面:
首先，平时工作中要对学生进行关于大学生活适应、大学人际关系、大学为人处世等方面的教育和引导，促使学生了解大学生活，更好地适应大学生活。
其次，日常工作中在注意强化学生集体意识的同时，适度开展一些以班级或团支部为单位的集体活动，加强同学之间的了解和沟通，增强凝聚力。
再次，辅导员必须深入宿舍，定期走访宿舍，多与同学交流沟通，加强与同学的感情联系，使学生们出现了问题能够主动寻求辅导员的帮助。
最后，利用多种渠道进行教育，尤其注意探索对于从小缺少父母关爱学生教育的方式、方法，特别是要更加注重学生的心理健康，及时地引导，帮助大学生拥有健全的人格和健康的心理。
拒绝校园贷，从我做起
